Юные короленковеды

Предыстория

145 лет назад в маленьком уездном городке Глазове Вятской губернии отбывал политическую ссылку недавний студент Владимир Галактионович Короленко. 

Глазов оставил особый след в жизни и творчестве писателя. Но и для жителей Глазова пребывание В.Г.Короленко не осталось незамеченным: писатель-исследователь создал «портрет» Глазова конца 1870-х годов и во многом определил путь дальнейшего развития города. Глазовчане с благодарностью хранят память о выдающемся писателе: его именем названа улица, в городе установлено два памятника писателю, имя В.Г.Короленко присвоено Глазовскому государственному педагогическому институту (ныне инженерно-педагогический университет), имя В.Г.Короленко носит старейшая в городе библиотека, в которой уже более десяти лет работает Короленковский зал.

О пребывании В.Г.Короленко в Вятском крае написано немало книг.

Но до сих пор этот период жизни писателя имеет много невыясненных вопросов, работа короленковедов продолжается. А изыскания местных ученых и краеведов выросли в короленковское движение, достигшее уже международных масштабов.

О самом событии

Сборная команда нашей гимназии приобщилась к короленковскому движению – приняла участие в краеведческом марафоне «Город Глазов глазами В.Г. Короленко».

Марафон проводился в течение октября в рамках проведения Месячника школьных библиотек. Состоял из 3 частей: конкурса рисунков «Глазов исторический» (5 класс), конкурса чтецов «Моя малая родина» (6 класс), квиза «Город Глазов глазами В.Г.Короленко» (7 класс). В Марафоне приняли участие обучающиеся города Глазова и Глазовского района. 

Конкурс рисунков

Много книг пришлось полистать юным художникам, чтобы отразить в рисунке исторический Глазов. На конкурс от нашей школы была отобрана работа:

Данилова Варвара, 5 класс
Дорога к Храму
Руководитель: учитель ИЗО Бушкова Л.Ю

Варя получила Сертификат участника. Эта работа, одна среди немногих, украшала зал, в котором проводился конкурс чтецов.

Конкурс чтецов

Выбрать текст, выучить его наизусть и рассказать, вжившись в образ, следовало участнику конкурса чтецов. С этой задачей справилась София Хаймина, ученица 6А класса. 

Выступление Софии Хайминой
Олег Поскребышев. Айда таскать мешки

Соня получила Диплом за 2 место.

Квиз "Город Глазов глазами В.Г.Короленко"

И, наконец, самый продолжительный по подготовке конкурс - квиз «Город Глазов глазами В.Г.Короленко» среди семиклассников.  

При подготовке участники познакомились с литературой по теме, посетили краеведческие экскурсии в Публичной научной библиотеке им. В.Г. Короленко и Научной библиотеке ФГБОУ ВО «Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко». В библиотеках юных короленковедов познакомили с историческим прошлым города Глазова во время пребывания В.Г. Короленко в ссылке, творчеством писателя этого периода. 

Нашу гимназию представляла команда: Артемьева Анна  и Корягина Александра (7Акласс), Владыкина Виктория и Пальшина Карина (7Б класс). Девочки старались! И заработали  Диплом за 3 место!

В составе жюри присутствовала Наталья Николаевна Закирова, российский литературовед, краевед, критик, автор стихов и сценариев, доцент кафедры русского языка и литературы ГИПУ им. В.Г.Короленко, Заслуженный деятель науки Удмуртской Республики, член Союза писателей Удмуртской Республики, председатель Глазовского отделения русской культуры Удмуртии.

Кроме того, Наталья Николаевна - это учёный-короленковед, большинство её работ посвящено В.Г.Короленко. Много вопросов задавала она участникам во время защиты творческого задания "Мой любимый город". Непростые вопросы достались и нашим девочкам. Девочки справились. Молодцы!

Подготовка и защита творческого проекта "Мой любимый город"

Н.Н.Закирова вручила Диплом капитану команды седьмых классов Пальшиной Карине.

P.S. Изучая литературу, освещающую период жизни В.Г.Короленко в Глазове, мы обнаружили, что в биографии писателя много белых пятен и ученые по некоторым вопросам не пришли к одному мнению.   А это значит, короленковское движение продолжается! И каждый из вас может погрузиться в эту тему, и, как знать, возможно, сделать открытие?...